第五十一章

    虽然他知道如今拍戏，很多场景可以依靠光脑技术合成，但是无论如何也需要时间去筹备才对。

    编辑白釉：

    影视商的总裁是华夏人，一心想要拍这部电影，于是就加大了力气筹备，不过我在文件里面也给你注明了，这个影视公司不是非常出名的那种，但是成立这么久了也没有什么纠纷，在业界的口碑也不错，各方面不算出色但是好歹没有什么过失，算得上中规中矩，如今还没有签约，你还有得选择，其实你也可以等小说完结之后再等一段时间，也许那之后会有别的影视公司找上门来。

    之前白釉来找他说有影视公司要找他签约的时候他因为有点忙就没有听白釉把影视公司的情况介绍完毕，如今才知道找他的这家影视公司并非是如今业界十分有名的。

    不过白釉也为他把对方的情况调查清楚了，确认不会对他造成影响才会去商谈。

    虽然白釉说可以等到小说完结之后等等影视商的信息，可是东方慕觉得，他情愿将这部小说的影视权交给这家公司。

    大概是前世带给他的印象，他总觉得如果让一个华夏人来拍这部电影，那么多多少少能使得这部电影提现出华夏的韵味，而不会被别的种族的人毁掉。

    就好比前世有些导演要拍古代片，愣是把一些现代元素加入影片中，使得现代古代元素融合在一起，弄出来的成品简直四不像。

    今天吃药了：

    我觉得已经很好了，我愿意与对方签约。

    编辑白釉：

    看了文件之后你觉得还有什么需要补充的吗，如果没有了我明天就给你们建立临时聊天室。

    今天吃药了：

    明天不行，我要准备考试，等我考完试吧。

    今天若不是收到莱安的信息，他也不会多余跑上网来看，而之前的写新章、论坛申请、规划论坛的等等使得他今天一整天的时间都耽搁在网上了。

    明天能休息一天，后天就要考最后一门了，虽说他已经有了把握，但是好歹还是不敢松懈。

    明天还是要用一整天的时间拿来备考，等考完试之后才能让自己放松下来。

    编辑白釉：

    可怜的孩子，那我再去和对方商酌一下，尽量给你争取多一些利益，你好好考试，考完了再通知我。

    有白釉帮助自己解决影视的事情，东方慕自然不用担心，他又码了一章丢上网去，然后注明自己后天要考试等考完试才能正常更新，便下了线。

    一天两夜，东方慕在抓紧时间准备自己考试的“答卷”。

    他的两个室友连续两晚夜不归宿，直到第三天东方慕起床准备早餐要去考试的时候，才看到他们两个推开宿舍门进来。

    “好香……”两人都是带着一张疲惫的脸，眼睛里充满血丝，看样子不只熬了一夜。

    “来吃点早餐，正好我今天做得多了一些。”东方慕像对方招了招手。

    “感谢……”两人梦游似得走到了餐桌旁边，虽然东方慕准备的早餐菜式有些奇怪，可是意外地好吃。

    “我要去考试了，你们好好休息。”东方慕指挥着机器人将自己的背包扛出去。

    一米多的古筝几乎有一个成年人那么高，东方慕只得指挥机器人帮忙自己扛出去。

    他开了悬浮车过去，考试的教室在一楼，人来人往的，他之前还担心自己扛着古筝袋子有些怪，直到他停下悬浮车看到有人拿着音响设备、有人扛着两幅巨大的卷轴、有人扛了一个大箱子进入了教室，才松了一口气。

    看起来自己的行为不是最为奇怪的。

    东方慕的班级带上他一共九个人，可是同专业同三等级的班级也得参加今天的考试，考题是一样的，在规定了内容的情况下自由发挥，几个班的人聚在一起，有35人之多。

    音响设备是老师准备了，讲台被清出了很大的范围，这个教室简直就是个小型会议室，大家集中坐在前面，后面还留出了很多的空位。

    不少人直接上去将自己写的一篇论文挑着重点读了一遍，期间教师举手示意对方暂停，问了几个问题，对方沉稳地回答了之后才示意继续。

    也有人放了两首音乐，然后就着这两首音乐分析不同的乐器对音乐产生的影响。

    还有人展示了两幅画作，不知道东方慕用了什么技巧，这两幅画画得十分华丽，对方对此作了解说，老师也随意问了几个问题，对方似乎有些紧张，吞了几次口水才开始回答。

    相比之前的考试，最后一场考试则显得热闹多了，不少旁系的都轻手轻脚地走进了教室，安安静静坐在最后面旁听，他们所坐的位置与参加考试的同学有一定的距离，东方慕对于他们走进来十分惊讶，然而老师只是抬头看了一眼，却没有说什么。

    东方慕所在的班级被安排在最后，而东方慕因为是插班进来的，所以整场考试，他是最后一个走上去的。

    轮到东方慕的时候，已经是中午了。

    三十多人循环下来，无论是谁都觉得有些疲惫，等到东方慕的时候，后面旁听的人便走了好些人了。

    倒数第二个准备即将完成自己的演讲的时候，东方慕默默将自己的古筝拿了出来，随即将之前自己在网上用音频合成的纯音乐文件交给老师。

    等到东方慕的时候，他抱着古筝，拿着古筝支架走到了讲台范围，而他的老师，则看着他手里的乐器，微微挑起了眉毛。