那一刻让我流泪

在学习中存在着一种惰性，把学习看作是一种压力，当时我看在眼里，急在心里，心里在想我怎么能让这群顽皮的孩子，转变态度，自愿去学，开始我先找班级成绩好一点的学生谈心，让他们明白在今天社会发展中知识的重要性，先让一部分学生从懒惰中挣脱出来，并让这一部分学生去带动另一部分学生，由点到面的去转变，作为班主任也不能闲着，平时的午会课，我还是找一些科学家成长的故事读给他们听，学生态度转变以后，我开始教育他们怎么样学习？怎样利用时间？怎样听课？怎样做笔记等。例如我在教学生怎样听课时？首先要抓住老师讲课的特点，一般老师在上课时重点地方都要强调一下，如果还没弄懂，要及时做上标记，下课可以问老师，也可以与同学们进行讨论。时间长了，学生都养成了这种习惯，现在我只要一上课就能看到学生桌上放着书本，文具盒与随堂练习本，这些都是我平时教育形成的习惯。

    现在，学生的态度都转变过来了，成绩虽然不是多理想，但学生由厌学变成了自学，这是可喜的表现。

    四、用爱去感化孩子，让他们懂得感恩

    孩子接近毕业，在我的印象中，他们由一群顽童已长成少年，在他们成长的岁月中，离不开爱的教育，我把爱倾注在每位孩子身上，让每位孩子都能体验到老师爱的温暖，让孩子在爱的浇灌下，懂得感恩。其实，我在多年班主任工作的感受中，这届毕业生真正让我感受到班主任的那种幸福感，同时也让我的付出得到学生爱的回报。

    这是在我今年的生日上，孩子用善良的谎言骗了我，早晨我刚到办公室，一群孩子涌了上来，班长黄晓梅说：“曹老师，我们做主做了一件事，你同意吗？”刚到学校，听到孩子们这句话，我在想又是什么事情呢？前面班里面有两位学生离家出走，不会与这件事有关系吧！于是我问道：“什么事情？”黄晓梅说：“不要问什么事情”？你先回答我：同意还是不同意，我们再说什么事情？看到孩子那种祈求的目光，我说：“只要不是违反校纪，班规的事情，老师同意”结果是学生给我准备了一个生日派对，听到这个结果，真是出乎我的意料，可看孩子真的长大了，并且也学会了用爱去感恩。

    中午吃过午饭，学生家长亲自送来了两个大蛋糕，在家长的支持下，孩子们用他们的那份爱，把教室布置成一个生日派对场地，我也不知孩子是何时组织的，很有条理，当学生让我说话时，我真的非常激动，当时我哽咽地说不出话来，泪水滴落在讲桌上，此时的心情无法用语言描述，最后，我控制了一下自己的情绪，深情地对孩子们说：“孩子们，老师非常感谢你们，你们真的长大了，但是在老师的心中你们永远是一群可爱的孩子，老师永远是你们的大朋友，希望你们在今后的人生中懂得感恩，珍惜时间，用爱去绘制自己的人生”在一阵热烈的掌声中，我拭去脸上的泪水，这一刻让我激动，让我难忘。

    班主任工作复杂而繁琐，做起来确实很累，但是我从来没退缩过，仍然用爱心和耐心默默的工作着，没有任何需求，只想把这群孩子培养好、教育好，没想到我的工作得到孩子的赞赏，家长的认可，我受到这种回报，更给我做班主任增加了信心，这种工作，虽然累，但我快乐。

    因为那一刻让我流泪，并永远留在我的记忆中。