第二章

    问主任咳了咳，大家都静了下来。

    问寿远说道，“今天把大家都请来，主要是让大家先认识认识李达明。小李是名牌大学毕业的，学的也是文秘专业，是科班出身，文字功底也很好，是个有培养前途年青人。我希望大家都发挥传帮带的作用，多关心、多帮助这样的年青的同志。”

    各人都纷纷点头，表示没有问题。

    看大家都没有什么意见，问主任继续说道，“办公室的核心工作就是市委领导的服务工作，主要职能都在综合科，现在综合科虽然人手不缺，但是年龄都偏大，无论是科长赵长年还是副科长刘长河，也为几位市委领导服务了好几年，近阶段，都有可能要提拔，甚至是离开办公室。办公室又没有储备人员，形成梯队，一旦发生人员变动，到时候再去各单位现调人手，既赶不急，又不能立刻就用得上，给办公室的工作带来影响。因此，我想把小李先放到综合科去锻炼锻炼，请他们带带，也作为一种人才储备和人才超前培养吧。他们那里材料比较多，不是正需要一个熟悉电脑打字的人员吗？小李是对微机很熟悉，正常打字、排版等运用也很好。小李可以边打字边学习文字处理、为领导服务，他们正好也顺便跟小李学习学习电脑应用，未来的世纪是电脑的世纪，不懂电脑是不行的，办公室的同志一定要放眼长远。像我和老施、老叶这样老同志是赶不潮流了，但是他们年青同志还要学习嘛，你们说是不是？不对，施河、宏图，你们年龄也不大，将来是可能要走上单位主要负责人岗位的，更要加强学习啊！”

    两个年龄大概三十多岁的胖子，连连点头，其中有一个人笑着对李达明说道，“小李是新时代的大学生，跨世纪的人才，问主任把他安排到我们综合文字条线上来，这是对我们综合文字工作的关心和重视，我们以后一定按照问主任指示和要求，跟小李一起相互学习。”然后又转过脸对李达明笑眯眯地说道，“小李啊，以后也请多关照、多帮助啊！”

    从他说话的内容中，李达明听出来他就是分管综合文字工作的吕施河，以后综合科，他就是分管领导，看他这样说话，脸早就已经红了，赶紧站起来了说道，“吕主任，我年纪比较轻，又没有什么工作经验，许多事情都不太懂，不熟悉，请您以后多帮助、多指导，有什么没有做好的地方，也请您多批评。”

    吕施河看李达明虽然明显还有些青涩，戴着一付眼镜，一身的浓重的学生气，但还算识抬举，也没有因为问寿远的话而自恃不凡，就笑了笑，摆摆手，让李达明坐下来，说道，“相互学习，相互学习。”

    其他几位相对年青的主任也纷纷发言，赞同问主任的意见，认为办公室需要像小李这样的年轻同志，只要认真培养一下是很有前途的。问主任慧眼认人，为办公室挑选了一名不可多得的人才。只有施承功、叶昶明两人没有说什么。

    最后，问寿远看大家也没有什么其他意见，就作了总结，要求李达明严格要求自己，不断向各位领导学习，学习他们做人做事方式方法，特别是要向经验丰富、工作能力特别强的施主任、叶主任这些老领导、老同志学习，向吕主任、王主任、刘主任这些年富力强，水平比较... -->>
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