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28:实验室

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    不知不觉又过了两日,终于,到了杨志铭测算异能掌握数据的时间。

    早上刚到训练场,教官便将杨志铭喊到眼前,说道:“杨志铭同学,今天中午午饭后你到教官宿舍来一趟,我带你去测算数据!”

    “好的,教官,我知道了!”

    自从测算数据之后,教官便开始了新的训练方式:体能+格斗。

    体能毫不意外又是俯卧撑任务,而格斗就有些不一样了,因为每个人都进入了新的分组,于是就以两人为一对,进行实战模拟,对手每天更换一次,保证每一个人都与组内的其他人对战过,在对战过程中,教官会在一旁指导。

    而杨志铭没有进行数据测算,也就没有进入新的分组,只能不停地搞体能,虽说休息时间很长,不过他却感觉非常无聊。

    在这两天中,有一天晚上,杨志铭拿着特殊的通行证跑去了图书馆,借了一本《异能讲解大全(详细解答版)》,仔细翻阅起来。

    首先,是看看“观星辨命”的具体内容,杨志铭很想搞清楚自己的“观星辨命”和阿豆的“识步”到底有何区别。

    “在哪呢?'观星辨命',找到了,一百四十四!”

    翻到第一百四十四页,果不其然,映入眼帘的是一个熟悉的图标,“观星辨命”的图标,与杨志铭“剪贴板”上的图标一模一样,这让他感觉非常奇怪。

    然后杨志铭又找到了“识步”的页面,他翻来覆去地鼓弄,边看边对照。

    过了许久,终于得出结论:“原来如此!我明白了!'观星辨命'顾名思义,就是'星'与'命'!'星'是指宇宙天地间的对象,也就是说这个异能可以看到整个世界的历史进程;而'命'就是指个人单体,这个异能可以看出一个人的未来和过去,也就是命运!总而言之,'观星辨命'就是将视觉放在世界的时间轴上进行观察的!”

    “而'识步'却只是看出一个人未来的动作,类似于一种比较特殊而准确的预判!”

    “这两个异能的差别还是非常明显的,不过,也都有一个共同的缺点!那就是无法进行心理观察,没办法看出一个人的心理活动!”

    “可是,这就有点奇怪了,我第一次与校长爷爷见面的时候,他好像可以猜出我的心理活动!这又是怎么回事!”

    带着疑惑,杨志铭继续翻动有关“观星辨命”的内容,发现这一异能的介绍居然长达六页!

    其中的内容无疑就是看过去,知历史,看现在,惜当前,看未来,明是非。忽然间,杨志铭看到了不得了的一段话:

    “此异能看到的未来只是时间线上最有可能发生的事情!如果从未来事件点开始倒放,并且异能拥有者不进行修改活动,那么这个未来事件便会如期出现!而如果拥有者根据自己对未来的探视而做出有目的性的修改,那么便会获得一个全新的未来!(提示:修改活动需要全方面进行,重点在于修改时间转折点!)(警告:一旦进行修改,便无法返回原先的时间线,未来是好是坏,请谨慎面对与选择!)”

    “从未来事件点开始倒放?难不成,校长爷爷就是用这个功能猜测出我的心理活动!卧槽!长知识了!好好学着!”

    后面几页关于“观星辨命”的解释内容让杨志铭有些头大,只好暂时放弃,重新回到目录,寻找与“光化”有关的解释。

    “找到了!... -->>
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