第九十章 银河系四大旋臂

    在场的小明陷入了自我怀疑当中。

    “对啊，为什么会这样呢？”

    “明明高山的山顶是离太阳最近的地方。”

    “按常理来说，应该是最热的地方才对啊？”

    “为什么会常年积雪？”

    不单单是小明一个小学生有这样的疑问。

    其余的小学生也是一下子就想到了。

    这是为什么啊？

    不是应该越靠近热源获得的热量就越大吗？

    可是珠穆朗玛峰的山顶上，气温绝对是要比正常的地面上低的。

    而且要低上不少。

    这瞬间给小学生给弄不会了。

    叶真是笑了，看着他们满头问号的样子。

    “在太阳系里面，有两个星球是比地球离太阳更近的。”

    “那就是水星和金星。”

    “如果真的是距离热源越近就越热的话。”

    “水星和金星应该是两个大火球才对。”

    “因为这两个星球是距离太阳最近的。”

    叶真举的这两个例子，是直接违反了小学生直觉。

    是反直觉的。

    本来物体应该是越靠近发热的地方就是越热的。

    这种常识和经验是大家生活里面所遇到的。

    可是现在叶真举的例子，完全是和他们平时的经验相反。

    顿时这些小学生是开始怀疑人生了。

    叶真这时候开始科普了。

    “其实我们地球上所受到的热，和太阳本身发不发热并没有关系。”

    “这是大家的一个误区。”

    “大家都认为太阳就是一个巨大的发光发热的球体。”

    “我们平时晒太阳和直视太阳的时候。”

    “下意识就会这样认为。”

    “这其实都不是准确的。”

    “地球和太阳之间是空荡荡的宇宙。”

    “是真开，真空里面就连空气都没有。”

    “是根本就无法传递热量的。”

    “地球之所以能够感受到太阳的热量，主要是因为辐射波的存在。”

    “辐射波和地球上的大气层相撞和地表相撞，就能够产生热量。”

    “所以只要是是辐射波的存在，不管太阳发不发热。”

    “我们地球都能够是感受到热。”

    “辐射波是什么呢？”

    “就是一种电子波，本质上和我们看到的光是一种东西。”

    “分为肉眼看的见和看不见的。”

    小学生们似懂非懂的样子。

    “看不见的光吗？”

    “可是我们能够看到太阳的光啊。”

    “笨蛋，别人不都说了有看得见和看不见的吗？”

    这是让小学生有了一更加直观的认识。

    越来地球上的热不是通过热传导的方式直接来到地球上的。

    是通过辐射波的方式。

    “密度越高的地方，能量就越高越热。”

    “密度低的地方，能量就越低越冷。”

    “在地表上，空气密度是比高上的空气密度高。”

    “所以会有高原反应一说，因为高山上空气稀薄，氧气浓度就低。”

    “现在你们知道为什么高上的温度会比地面低了吧。”

    叶真的是用最为浅显易懂的话来让他们知道。

    这里面的道理。>
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