6.分项

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    第二次，通过教练的讲解，秦中第一次接到球之后往前带了一步，吸引两名防守队员收拢，往左分边，同时自己也加速往左突进，中途再一个变向，往禁区突入；第二次接球成功；

    只不过人在高速之中，传来的球也在高速之中，使得秦中调整的时间不够，防守队员在这过程当中已经到位，特别是第二防守队员，已经阻挡在自己面前，身旁还有游侠跟随，等于失去了射门的机会；

    秦中不得不故技重施，进攻左路已经基本被封死，只能往右路传球，然后折返，继续接球，只是，这一次仍然没能成功；

    从停球到射门这一个段时间，似乎处理过长了，导致的结果就是好不容易甩开的防守队员到位；第二次进攻失败；

    第三次，秦中有三个选择，一，是在禁区内不停球直接射门，虽然命中率肯定下降十倍；二，是加强自己停球到射门的训练，缩短这个时间，在防守队员没能完全归位之前，找出空当射门；三，则是停球之后依靠盘带晃开至少一名防守队员射门；

    三个选择，都有好处，第一个，提升自己的射门技巧；第二个，提升反应速度，提升停球技术，倒是射门的加强少了许多；第三个，则是提升自己的盘带技术；

    1分钟的指导，让秦中又有了更多选择；

    比如，停球不需要将球停在身边，可以往其他方向继续，自己继续跟随射门，这一个过程即增加了防守队员归位的难度，又可以避免自己从停球到射门时间过长的缺点；

    再比如，从接球到射门之间，可以利用最合理的扣球寻找射门空间，在这个高速变化的过程当中，防守队员往往会被这种最简单的盘带技巧欺骗，也是在禁区内最有效最实用的技巧；

    继续重新开始，秦中十八般武艺轮番上阵，效果有所改善，但也十分轻微，比如，不接球直接射门时，往往无法真正打中足球部位，射正率奇低；停球前趟很可能会直接传给防守自己的球员；扣球的过程很别扭，说起来容易，但动作太假，假得连自己都脸上发热，更别说骗到防守球员了；

    三个小时过后，教练让秦中自己选择是继续进攻，还是训练自己在这一过程当中所发现的劣势；

    秦中知道继续进攻所获得的效果肯定很小，果断换项目，只是，问题不是他想的那么简单，换可以，但安排什么，他说了不算；

    三个小时新训练时间，分出三个项目，一个是不停球射门；一个是停球趟过前方防守队员，自己爆发速度甩开对方射门；最后一个是扣球训练；

    不停球射门在跑动之中完成，球随机出现，加速赶上，直接射门，但3秒钟一个回合的不间断，钢铁也会变成木条；

    趟球过人，更加恐怖，因为你面临着防守队员的冲击，平均十次里能成功一两次，其余的**次基本被撞得满地打滚，要不是空间瞬间将自己身体恢复，秦中估计早成了残疾人，当然，这个过程当中，过人学得不怎样，自我保护的摔倒倒是进步神速；

    扣球训练的时候，空间变成一条长长的通道，似乎没有尽头一般，通道宽度只有一米左右，每两米距离出现一个交通障碍，秦中需要扣着球绕过每一个障碍，期间，不得碰到通道两侧，否则电击，不得碰倒障碍，否则电击；

    每一个项目一小时，训练之后，继续三个小时的进攻时间，这次进攻必须提升10%的效率，否则果断电击；

    三个小时一个更换，一天下来，秦中已经感觉不到自己的身体了，只是还未等他缓和过来，第二天的训练又重新开始，项目不变，接下来，整个月时间都是如此；