第十三章：百年大计（二）

工矿建设、文教卫生、国防军工等等方面。这样，才能尽早的撑起中国未来发展的空间，并在战后形成有益于中国发展的国内外局势，避免遭受那几个大国的讹诈。”

    听了赵振中所说的目标，周昊有些怅然地叹了口气：“我们现在还真是任重道远啊。按照你说的抗战之前要学业有成，除去培养周期，那剩下的时间也就不多了。”

    “是啊，南窑学校第一批学生就是加快教学进度，也要等到26年才能毕业，而37年夏学成归国的话，也要34年出国才行。从26年到34年，我们最多只有8年的时间。这8年里要培养至少3000名以上学业有成的人才，那每年至少要有400名以上成绩优良的中学毕业生。要是按照这个比例，南窑要有最多能容纳2400多不同年龄段的学生的能力。可南窑这么大点地方，是无法容纳这么多学生和工厂的。”赵振中也忧虑地说道。

    “那我们借壳上市行不行？”周恬提了一个办法。

    “怎么个借壳上市？”赵振中奇怪地问。

    “我们现在不是把德国人、美国人给拉进四海实业了吗？德国人、美国人在青岛可是有几所学校的，象德国礼贤书院，美国的明德中学等等，我们可以将自己要培养的学生送到他们那里一些，由我们负责学生学习期间的费用。”周恬解释道，“当然，条件许可的话，我们也可以通过资金运做，成为其他学校的股东的。”

    “老姐，真有你的！你怎么想出来的？”周昊夸奖道。一边的赵振中眼里也满是赞赏。

    “从舰艇上离开的时候，我就按照赵大哥的提示，记了不少将来有用的东西。其中就有关于金融运做方面的。”周恬微笑着说明原委。

    “嘿嘿，真是珠联璧合，大小通吃啊。”周昊又拿腔作调开起了玩笑。

    “坏小子，你要作死啊！”周恬羞怒着呵斥道。

    赵振中摇摇头：“你个家伙就没个正形。”

    从山里回来后，赵振中受周恬建议启发，又与周恬、周昊两人商量一番后，提出了建设四海学校的方案。

    在这个方案里，四海学校将由南窑义学12岁以上学生和教师组成，并加以扩建。四海学校的一切经费开支由四海实业中赵振中名下所持有股份的收益支付。学校以教授中学课程为主，并兼以农、工、渔、商、医等基础学科门类。

    学校的生源将主要来自南窑义学和通过考试录取的附近平民子弟。学校的优秀毕业生将由学校提供资助，送到国外去继续深造。其他毕业生可在四海实业中优先就业，以便进一步扩大四海实业的实力和规模。

    学校将成立学校董事会，由土地方太清宫、出资方赵振中以及学校负责人员组成，自主管理学校一切事务。

    在商讨过程中，周昊提出：“老赵，是不是把学校由四海实业把这个四海学校接收下来？这样能把德国人、美国人还有隋石卿都来进来，可以更好的为学校提供便利。”

    赵振中考虑了一会儿，还是摇摇头，道：“这些人都不傻，才不愿意做这种周期过长，而且又是高投入的事情。再说，拉他们入伙，将来在国外学业有成的人才回国后，免不了又是一番利益上的纠葛。这些都容易暴露我们将来的意图。虽然现在单独来做增加了不少困难，可这些困难都是我们自己可以解决的。为了将来考虑，还是不让他们把手伸进来来的好。”

    周恬也赞同赵振中的看法，周昊仔细想了想，觉得赵振中说的有道理，也就不再坚持。

    又经过仔细修改后，赵振中拿着这个方案分别找到洛德、欧敦司、隋石卿等四海股东，通报了四海实业中自己名下股份将来收益的支配。众人在听了赵振中的解释后，均觉得此事乃是赵振中处分自己所得，与自身利益无涉，而且对四海未来扩张发展也是有益处的事情，也就都同意下来。

    就这样，南窑岛上原本属于南窑义学的地方，除了南窑义学的名称之外，又多了块四海学校的牌子。南窑义学只收留7到12岁的儿童，12岁以上少年经过考核后将进入四海学校学习。

    是 由】.