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第十六章 备演

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    杨灵萱最终还是没有找到满意的鞋子,只好买了一双白色的普通球鞋凑数,郁闷得想吐血。假如自己手头能有一点资金就好了!她忍不住想,以自己的眼光,哪怕是到沿海地区去进一些服装鞋子之类的小商品回来卖,在这种需大于供的年代,根本就不愁赚不到钱。现在可好,反倒欠了陈凯好大的人情。

    看到杨灵萱大包小包买回来的新衣服鞋子,钱吟雪大表鄙视:“不就是个校园晚会,几分钟的演出,值得你这么认真这么重视?”

    杨灵萱笑而不语,她不是重视晚会,而是想要在离开校园之前,给所有关心她、对她好的朋友们献一曲美好的回忆,而且许教授课上说过,一名合格的歌者,必须要对音乐抱有信徒般的热诚,认真对待每一首歌,喜爱它,唱好它!

    可惜许教授的课今晚是最后一课了,而她对于演唱技巧的学习和掌握,只堪堪及格而已!想要更自由地驾驭每一首歌,唱出歌的精髓,直击人的心魂,她还有很长的磨砺之路要走。

    “……我们说歌者的最高境界,就是能够调动人的情绪,感染人的精神,使人的心灵获得慰藉,然而怎样才能做到这一点?除了纯熟的技巧和深厚的功底之外,你需要对人的心理也有相当的了解!”

    许教授的最后一课在继续,杨灵萱再度听得如痴如醉。

    “过去有些歌者,认为要感动别人,先需感动自己,他们全心投入,以至心潮激荡不能自已,甚而涕泪交零、哽咽欲泣,然而效果怎么样?听的人或许只是睁大眼睛呆望着,甚至当笑话般观看。”

    “把自己感动得死去活来,就一定能感动别人么?显然不是!”

    “每个人的阅历和思想都是不同的,而每一首歌所蕴含的情感也各不相同,只有当某首歌所表述的情感能够契合听者的阅历思想时,这首歌才能引起听者的情感共鸣,反之则不行!”

    “这就决定了某一首歌所能感染的人数多寡,越是贴近大多数人经历和思想的歌曲,所能感染的人数范围越大,反之就会出现曲高和寡的情形。”

    “比如爱国题材的歌曲,所有爱国的人都能被歌曲感染,不爱国的人就会无动于衷;再比如体现失恋痛苦的歌曲,所有经历过失恋痛苦的人都可能闻之落泪,而从未有过失恋经历的人,他就是听个热闹,说不定还会鄙视那些落泪的人,认为那些人是做戏、夸张,他其实无法理解什么是失恋的痛苦!”

    “所以说,每一首歌都有其受众,和不受众,那么歌者如何才能拓展歌曲的受众?这就关系到歌者该如何去演绎歌曲的感情,掌握其中的切入点,和度。”

    “你必须像一个说故事的人,先找准切入的契机,然后一点一点积累受众的情感,慢慢把他的心抓住,然后起伏,引他跟随,再逐渐使他融入进来,开始和你共鸣,最后引爆……只要你做到了这一点,你就能成功感染这首歌所能感染的最多人群,而这个过程,是不允许歌者自己的感情过份投入的!过份忘我投入,就有可能忽略掉你对听者情感的导引和把握,进而失控……”

    …………

    许教授的基础声乐课程全部结束了,杨灵萱却还在梦空间里认真地思考、回味。

    整个课程,开篇是入门和概论,中间是各种技巧,最后才是歌曲的情感演绎。对杨灵萱来说,前面三天的课是最容易的,有缪儿虚拟手段的帮助,什么用丹田气息演唱、假声气声转换、吐字呼吸等等技巧掌握起来轻而易举,反而是最后的情感处理类课程,只可意会不可言传,悟性差一点都不行。

    直到现在,杨灵萱都还觉得自己似懂非懂,若有所悟,却又不确定自己是不是真的理解透了,也不知道自己能不能做到,能做到哪一步。

    按照许教授的说法,学会歌曲的情感演绎也是需要阅历的,任何歌者在开始唱任何一首歌之前,首先最需要做的,不是去学这首歌的曲谱,而是要去细细咀嚼这首歌的词,结合弦律,用心去把握这首歌的情感世界,没有亲身经历的话,对歌曲情感的把握就容易出偏差,流于表面,不够深刻。

    而杨灵萱两世加起来的阅历经历其实还是挺单纯的,她年轻,父母健在,生活优裕,即使谈过恋爱,也没有受过多大打击,唯一和一般人不一样的,也仅仅是经历过绝症、死亡威胁和生之留恋。

    这就意味着她还需要有更多人生体验,才能演绎更多、更复杂的歌曲情感。或许不用多久,她的歌唱技巧就能达到极高的水准,然而她自己知道... -->>
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